制服の負担から、地域の「食」へ。
活動の原点には、理事長・皆川純子さんの子育て経験があります。2025年の公開インタビューで振り返るのは、2021年の子どもの高校進学。制服や体操服、バッグなど一式の負担が20万円を超えた経験が、学生服のリユース活動につながりました。
学校へ活動を伝える中で聞いたのは、食事に困難を抱えるこどもの存在でした。衣服の負担だけでなく、日々の食にも支えが必要だと知り、食支援へと取り組みを広げていきます。2021年10月の団体設立、2022年5月の学校内フードパントリー開始、同年9月のNPO法人化。公開資料に記録された歩みです。
掲げるのは、こどもたちが「生まれてきてよかった」と思える社会文化・未来を創ること。暮らしで感じた負担から出発し、学校で出会った課題へ目を向けたことが、活動の土台です。
食も、制服も、学びも。六つの入口から。
公式サイトが活動の軸に置くのは、食の支援、学生服支援、不登校支援の三つ。さらにAI・デジタル支援があり、学生が広報や運営に関わる機会も設けています。事業と学生参画を、六つの入口から紹介します。
六つの入口は、公式の三つの軸と追加の事業、横断する学生参画を整理したもの。利用の条件や参加の方法は、各公式案内が基準です。
学校の中だから、受け取りやすく。
なないろが大切にしているのは、食支援を利用する人を、周囲が「困っている人」と決めつけないことです。学校内フードパントリーは、対象となる学生の希望を広く受け止め、食品を受け取ることへのためらいを小さくする仕組みです。
日常的に通う学校に、食品を受け取れる機会をつくる。法人は、この考え方を学校・地域との連携を含む「栃木モデル」として整理しています。行政の認定制度ではなく、法人が自らの実践を説明する呼び名です。
食品を受け取ることを「食品ロス削減への参加」と捉えられる点も特徴です。利用のしやすさを目指す一方で、対象学年や開催条件、食品の数量にはそれぞれの決まりがあります。
食支援では、アレルギー等の個別対応と成分保証を行わない方針を公開しています。利用前には各開催案内を確かめる流れです。
食品を届けるまでにも、地域の仕事がある。
食品が学生へ届くまでには、受け取り、運搬、学校との連絡、数の確認、保管、配布という仕事があります。その仕事を、なないろと協力者がつないでいます。
2024年12月の法人発表では、食品を受け取った後、担当教職員へ量と到着時間を連絡し、学校で食品数を数えて一人当たりの配布可能数を整理する流れが紹介されました。保管場所の施錠や室温管理を学校へ依頼するなど、会場側との役割分担も含まれています。
公表された活動をもとに、流れを四つの段階で整理しました。会場・食品・役割によって運営方法は異なります。食品提供を考える方は、種類や量、保存条件を事前に法人へ相談します。
受け取る
地域の食品提供者と連携し、食品を受領する。種類や量、保存条件は事前に確かめます。
届ける
学校担当者と量や到着時間を共有し、協力者の運搬も組み合わせて会場へつなぎます。
整える
数を確かめ、配布できる量と保管場所を調整する。学校側との管理の分担も、この段階の仕事です。
配る
開催案内や運営条件に沿って、対象学生へ食品を渡す。受け取った食品は、各家庭の食卓へ。
制服も、次に着る人へつなぐ。
学生服には学校ごとの指定やサイズがあります。まだ使えるものを生かす鍵は、必要とする家庭へ情報を届けることです。
なないろは、学校・行政・企業などへの学生服回収BOXの設置や、回収と安価な販売を担う事業者・団体との連携を進めています。2023年には「宇都宮学生服リユースMAP」を発表し、リユースの場所や情報を見つけやすくする取り組みも進めました。2024年11月には、中学校と連携する「なないろ制服バンク」を開始しています。
譲渡条件、対象校、必要な品目、受入状態は、それぞれの案内で確かめます。
家庭の負担を考えることと、まだ使える服を生かすこと。その両方を、回収場所と利用の情報をつなぐ仕事で支えているのが、この活動の特徴です。
参加する学生も、経験を積んでいく。
なないろでは、学生は活動を支える担い手でもあります。食品を並べる、写真を撮る、SNSで伝える、関係者に話を聞く、記事をまとめる。さまざまな仕事への入口があります。
インタビュープロジェクトは、記者を目指す学生の声をきっかけに始まりました。協力者の仕事や考えを聞き、読者へ伝える記事にする。広報を手伝うだけにとどまらず、取材の準備から発信までを経験できる形です。
月1回の未来会議、総務・広報インターン、会計ソフトを用いる経理体験など、運営の内側へ関わる機会もあります。学生の「やってみたい」と、活動を続けるために必要な仕事を結ぶ仕組みです。
食支援を利用することと、ボランティアとして働くことは別の行動です。参加を考える方は、公式のボランティア案内で募集内容や相談方法を確かめます。
学ぶこと、つながることを、一人ひとりのペースで。
不登校支援では、学校が設けている支援の場へ学生メンバーが出向き、学習の補助や対話を行います。学習だけを切り離すのではなく、その子の個性や成長を尊重し、学校や社会との接点を考える取り組みです。
2024年の「なないろフリースクール」開校発表とは別に、公式サイトは宇都宮市での「学校内フリースクール」設置を目標に掲げています。利用先や実施方法は、現在の活動内容を法人へ確かめる流れです。
AI・デジタル支援では、新しい技術に触れ、学び、活用できる環境づくりを目的としています。対象は学生だけでなく、保護者や地域住民にも広がっています。
内容や参加条件は活動ごとに異なり、必要や関心に応じて活動案内へ進みます。
善意を、続けられる運営へ。
代表者が重視するのは、担当者が変わっても仕事を引き継げる仕組みです。協力者や学生が入れ替わっても活動を続けるために、役割や手順を共有する。個人の経験や善意に頼らず、成果を再現できる体制づくりを大切にしています。
法人は、食の支援事業の運営規程を公開しています。利用・連携を検討する前に確認できる情報です。
学校内フードパントリーは、第5回「福祉のチカラ大賞」の最優秀賞、第7回「SDGsジャパンスカラシップ岩佐賞」の奨励賞など、評価を受けてきました。
活動への協力には、食品や物流だけでなく、単発・継続寄付、賛助会員、食の支援パートナーといった方法もあります。金銭による協力と、食品提供や学生参加を分け、自分や組織が無理なく関われる方法を公式案内で選べます。
